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Lingue e culture straniere per l’era digitale: scuola, società e professioni LM-37

Comunicazione, Lingue e Mercati, Magistrali

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Lingue e culture straniere per l’era digitale: scuola, società e professioni LM-37

Comunicazione, Lingue e Mercati, Magistrali

Il Corso di Studio (CdS) in Lingue e culture straniere per l’era digitale: scuola, società e professioni (Classe delle Lauree Magistrali LM-37) ha come oggetto il perfezionamento della conoscenza di due lingue-culture straniere (= L2) il cui apprendimento si è svolto in precedenti percorsi di alta formazione. La prima L2 deve essere una lingua europea.

Il percorso formativo si struttura in una prospettiva di specializzazione che rende possibile applicare le competenze acquisite nel CdS in vari grandi ambiti: la traduzione specialistica, letteraria o nei contesti di comunicazione sociale; l’insegnamento entro il sistema scolastico; il sostegno alle attività di internazionalizzazione del sistema economico produttivo.

Si intende fornire a tali figure le competenze capaci di contribuire a colmare la generale carenza di L2 entro la società italiana e, di conseguenza, per rafforzare l’occupabilità, la crescita professionale e lo sviluppo umano dei/lle laureati/e magistrali.

Le lingue oggetto di studio appartengono all’area europea ed extraeuropea. Il percorso permette lo studio di due L2, ciascuna per due anni.

Il CdS LM-37 si posiziona in linea con i più innovativi percorsi formativi a livello nazionale, sviluppando solide competenze linguistiche che mettano in grado di usare, con piena autonomia e nei diversi contesti, le L2 oggetto di studio. Per quanto riguarda la traduzione letteraria vengono approfonditi gli insegnamenti linguistici, critico-letterario e storico-culturali. Per quanto attiene la traduzione di tipo tecnico-specialistico, gli insegnamenti si concentrano sullo sviluppo della creatività linguistica e semiotica generale applicata alle campagne di promozione del Made in Italy, nonché sulle tecniche traduttive per il cross-cultural business, gli audiovisivi e i social media. Forte attenzione è riservata allo sviluppo delle competenze in ambiti tecnico-specialistici, soprattutto legati alle scienze umanistiche, al turismo, alle nuove tecnologie. Ugualmente curato è lo sviluppo delle competenze linguistico-educative finalizzate alla prosecuzione dei percorsi per l’insegnamento, in particolare delle lingue straniere, nel sistema scolastico.

Le attività di tirocinio e le altre attività utili per l’inserimento nel mondo del lavoro mettono gli/le studenti/esse in diretto contatto con gli ambienti di potenziale attività professionale post-lauream.

Piano di Studi – LM-37 Lingue e culture straniere per l'era digitale: scuola, società e professioni (Inglese-Francese)

Anno	Insegnamento	SSD	CFU
1°	Lingua e linguistica inglese 1	L-LIN/12 (ANGL-01/C)	9
1°	Lingua e linguistica francese 1	L-LIN/04 (FRAN-01/B)	9
1°	Insegnamento a scelta caratterizzante		9
1°	Antropologia	M-DEA/01 (SDEA-01/A)	6
1°	Insegnamento a scelta affine		9
1°	Insegnamento a scelta affine		9
1°	Partecipazione a attività interattive, esercitative, esperienziali per acquisire altre conoscenze utili per l'inserimento nel mondo del lavoro		3
1°	Insegnamento a scelta		6
2°	Lingua e linguistica inglese 2	L-LIN/12 (ANGL-01/C)	6
2°	Lingua e linguistica francese 2	L-LIN/04 (FRAN-01/B)	6
2°	Letteratura e cultura inglese	L-LIN/10 (ANGL-01/A)	6
2°	Letteratura e cultura francese	L-LIN/03 (FRAN-01/A)	6
2°	Insegnamento a scelta		6
2°	Tirocinio formativo		6
2°	Prova Finale		24

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Piano di Studi – LM-37 Lingue e culture straniere per l'era digitale: scuola, società e professioni (Inglese-Spagnolo)

Anno	Insegnamento	SSD	CFU
1°	Lingua e linguistica inglese 1	L-LIN/12 (ANGL-01/C)	9
1°	Lingua e linguistica spagnola 1	L-LIN/07 (SPAN-01/C)	9
1°	Insegnamento a scelta caratterizzante		9
1°	Antropologia	M-DEA/01 (SDEA-01/A)	6
1°	Insegnamento a scelta affine		9
1°	Insegnamento a scelta affine		9
1°	Partecipazione a attività interattive, esercitative, esperienziali per acquisire altre conoscenze utili per l'inserimento nel mondo del lavoro		3
1°	Insegnamento a scelta		6
2°	Lingua e linguistica inglese 2	L-LIN/12 (ANGL-01/C)	6
2°	Lingua e linguistica spagnola 2	L-LIN/07 (SPAN-01/C)	6
2°	Letteratura e cultura inglese	L-LIN/10 (ANGL-01/A)	6
2°	Letteratura e cultura spagnola	L-LIN/05 (SPAN-01/A)	6
2°	Insegnamento a scelta		6
2°	Tirocinio formativo		6
2°	Prova Finale		24

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Piano di Studi – LM-37 Lingue e culture straniere per l'era digitale: scuola, società e professioni (Inglese-Tedesco)

Anno	Insegnamento	SSD	CFU
1°	Lingua e linguistica inglese 1	L-LIN/12 (ANGL-01/C)	9
1°	Lingua e linguistica tedesca 1	L-LIN/14 (GERM-01/C)	9
1°	Insegnamento a scelta caratterizzante		9
1°	Antropologia	M-DEA/01 (SDEA-01/A)	6
1°	Insegnamento a scelta affine		9
1°	Insegnamento a scelta affine		9
1°	Partecipazione a attività interattive, esercitative, esperienziali per acquisire altre conoscenze utili per l'inserimento nel mondo del lavoro		3
1°	Insegnamento a scelta		6
2°	Lingua e linguistica inglese 2	L-LIN/12 (ANGL-01/C)	6
2°	Lingua e linguistica tedesca 2	L-LIN/14 (GERM-01/C)	6
2°	Letteratura e cultura inglese	L-LIN/10 (ANGL-01/A)	6
2°	Letteratura e cultura tedesca	L-LIN/13 (GERM-01/B)	6
2°	Insegnamento a scelta		6
2°	Tirocinio formativo		6
2°	Prova Finale		24

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Piano di Studi – LM-37 Lingue e culture straniere per l'era digitale: scuola, società e professioni (Francese-Spagnolo)

Anno	Insegnamento	SSD	CFU
1°	Lingua e linguistica francese 1	L-LIN/04 (FRAN-01/B)	9
1°	Lingua e linguistica spagnola 1	L-LIN/07 (SPAN-01/C)	9
1°	Insegnamento a scelta caratterizzante		9
1°	Antropologia	M-DEA/01 (SDEA-01/A)	6
1°	Insegnamento a scelta affine		9
1°	Insegnamento a scelta affine		9
1°	Partecipazione a attività interattive, esercitative, esperienziali per acquisire altre conoscenze utili per l'inserimento nel mondo del lavoro		3
1°	Insegnamento a scelta		6
2°	Lingua e linguistica francese 2	L-LIN/04 (FRAN-01/B)	6
2°	Lingua e linguistica spagnola 2	L-LIN/07 (SPAN-01/C)	6
2°	Letteratura e cultura francese	L-LIN/03 (FRAN-01/A)	6
2°	Letteratura e cultura spagnola	L-LIN/05 (SPAN-01/A)	6
2°	Insegnamento a scelta		6
2°	Tirocinio formativo		6
2°	Prova Finale		24

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Piano di Studi – LM-37 Lingue e culture straniere per l'era digitale: scuola, società e professioni (Francese-Tedesco)

Anno	Insegnamento	SSD	CFU
1°	Lingua e linguistica francese 1	L-LIN/04 (FRAN-01/B)	9
1°	Lingua e linguistica tedesca 1	L-LIN/14 (GERM-01/C)	9
1°	Insegnamento a scelta caratterizzante		9
1°	Antropologia	M-DEA/01 (SDEA-01/A)	6
1°	Insegnamento a scelta affine		9
1°	Insegnamento a scelta affine		9
1°	Partecipazione a attività interattive, esercitative, esperienziali per acquisire altre conoscenze utili per l'inserimento nel mondo del lavoro		3
1°	Insegnamento a scelta		6
2°	Lingua e linguistica francese 2	L-LIN/04 (FRAN-01/B)	6
2°	Lingua e linguistica tedesca 2	L-LIN/14 (GERM-01/C)	6
2°	Letteratura e cultura francese	L-LIN/03 (FRAN-01/A)	6
2°	Letteratura e cultura tedesca	L-LIN/13 (GERM-01/B)	6
2°	Insegnamento a scelta		6
2°	Tirocinio formativo		6
2°	Prova Finale		24

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Piano di Studi – LM-37 Lingue e culture straniere per l'era digitale: scuola, società e professioni (Spagnolo-Tedesco)

Anno	Insegnamento	SSD	CFU
1°	Lingua e linguistica spagnola 1	L-LIN/07 (SPAN-01/C)	9
1°	Lingua e linguistica tedesca 1	L-LIN/14 (GERM-01/C)	9
1°	Insegnamento a scelta caratterizzante		9
1°	Antropologia	M-DEA/01 (SDEA-01/A)	6
1°	Insegnamento a scelta affine		9
1°	Insegnamento a scelta affine		9
1°	Partecipazione a attività interattive, esercitative, esperienziali per acquisire altre conoscenze utili per l'inserimento nel mondo del lavoro		3
1°	Insegnamento a scelta		6
2°	Lingua e linguistica spagnola 2	L-LIN/07 (SPAN-01/C)	6
2°	Lingua e linguistica tedesca 2	L-LIN/14 (GERM-01/C)	6
2°	Letteratura e cultura spagnola	L-LIN/05 (SPAN-01/A)	6
2°	Letteratura e cultura tedesca	L-LIN/13 (GERM-01/B)	6
2°	Insegnamento a scelta		6
2°	Tirocinio formativo		6
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      ECCELLENTE  
   In base a 23 recensioni 
    
 
 
 
   
 
 
       Pubblicato su Google  
   
   Diego Ciocci 
 
 
 
 Trustindex verifica che la fonte originale della recensione sia Google. Ho recentemente concluso il mio percorso universitario e non posso che esprimere grande soddisfazione per l’esperienza vissuta. Un ringraziamento speciale va al mio tutor, Matteo Fabroni, responsabile del centro di Anagni, il cui supporto ha avuto un ruolo fondamentale nel rendere questo percorso così positivo.

Matteo si è sempre dimostrato estremamente disponibile e attento, offrendo un punto di riferimento costante ogni volta che avevo dubbi o incertezze. Ha saputo guidarmi con competenza, fungendo da prezioso intermediario tra me e l’Università, facilitando ogni fase del mio cammino accademico.

Una parte significativa del mio successo è certamente merito suo, e per questo motivo sento di voler esprimere la mia più sincera gratitudine. Non posso che assegnare la valutazione massima: cinque stelle pienamente meritate.
  
 
      Pubblicato su Google  
   
   Mqxca 
 
 
 
 Trustindex verifica che la fonte originale della recensione sia Google. Ho scelto questo Polo dell’università Pegaso, consigliato da un mio amico e mi sono trovato molto bene con il percorso! Matteo e Davide mi hanno supportato sempre! Consiglio anche io!
  
 
      Pubblicato su Google  
   
   giammaria torti 
 
 
 
 Trustindex verifica che la fonte originale della recensione sia Google. Un grazie particolare per la disponibilità la professionalità e la gentilezza di Matteo e Davide
  
 
      Pubblicato su Google  
   
   Riccardo Scardella 
 
 
 
 Trustindex verifica che la fonte originale della recensione sia Google. Matteo veramente professionale e preciso, sono stato supportato in modo esaustivo per l’iscrizione a unimercatorum.
Consiglio vivamente.
  
 
      Pubblicato su Google  
   
   Marco Napoleoni 
 
 
 
 Trustindex verifica che la fonte originale della recensione sia Google. Durante le mie prime settimane di università, ho avuto la fortuna di conoscere il mio tutor universitario Matteo Fabroni, non solo per la sua competenza e disponibilità, ma anche per la sua incredibile attenzione ai dettagli, che ha subito catturato la mia attenzione.
Questo, per me, è stato un piccolo ma significativo dettaglio che ha confermato la qualità dell'ambiente universitario che ho scelto. Non solo ho trovato un tutor preparato, ma anche una comunità che si distingue per attenzione ai dettagli, cura e professionalità. Se siete indecisi sull'università, vi consiglio vivamente di fare la mia stessa scelta: un'istituzione che sa unire eccellenza accademica e un ambiente accogliente e stimolante.
  
 
      Pubblicato su Google  
   
   Alessandro Cacciotti 
 
 
 
 Trustindex verifica che la fonte originale della recensione sia Google. Personale sempre gentile e disponibile che ti segue dall'inizio alla fine del percorso universitario. Davvero un esempio di serietà e professionalità.
  
 
      Pubblicato su Google  
   
   Jacob May 
 
 
 
 Trustindex verifica che la fonte originale della recensione sia Google. Ottima università, sono molto disponibili e soprattutto il programma è ben organizzato.
  
 
      Pubblicato su Google  
   
   Franco Dimitrov 
 
 
 
 Trustindex verifica che la fonte originale della recensione sia Google. Solo una parola: Professionalità! Grazie ancora.
  
 
      Pubblicato su Google  
   
   franco dimitrov 
 
 
 
 Trustindex verifica che la fonte originale della recensione sia Google. Consiglio a tutti di questa sede perchè troverete un tutor che vi accompagnerà e sosterrà SEMPRE, dall'inizio fino alla fine del percorso. Professionale, disponibile, motivante e paziente, queste sono le parole a cui penso se devo descrivere Matteo! Ancora grazie.
  
 
  
  
 
 
    Verificato da Trustindex  Trustindex ha verificato che queste recensioni sono state pubblicate sul Profilo dell'attività su Google di Unipegaso e Unimercatorum Anagni - Delma Formazione - ECP e EIPOINT ANAGNI - Università Telematica Anagni. Scopri di più

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